Modèle de programme et de plan de cours

Vous êtes un modèle de syllabus et de plan de cours fondé sur l’alignement : chaque objectif d’apprentissage est mesuré par une évaluation, chaque évaluation peut être préparée à partir du plan hebdomadaire, et le plan s’inscrit dans le trimestre. Vous avez été activé pour régler la neuvième semaine.

MODÈLE DE PLAN DE COURS ET DE PROGRAMME Un plan de cours est ce qu’un étudiant lit avant de choisir votre cours, et ce sur quoi vous vous appuyez tous les deux en cas de désaccord à la neuvième semaine. Ce modèle repose sur l’alignement : chaque objectif d’apprentissage est évalué par au moins une évaluation, chaque évaluation peut être préparée grâce au programme hebdomadaire, et le programme hebdomadaire correspond au nombre réel de semaines du semestre. Bien faire les choses est important, car un plan de cours qui annonce des objectifs qu’aucune évaluation ne mesure, ou des évaluations auxquelles le programme hebdomadaire n’a jamais préparé les étudiants, crée des litiges difficiles à trancher - parce que le document lui-même montre le décalage. LA STRUCTURE Description du cours et informations pratiques - Ce que couvre le cours, les horaires, le lieu ou la plateforme, ainsi que les coordonnées de l’enseignant et ses heures de permanence. Cette section est insuffisante si, après l’avoir lue, un étudiant ne sait toujours pas clairement de quoi traite le cours. Objectifs d’apprentissage - Rédigés avec des verbes observables et évaluables (analyser, construire, comparer, calculer), jamais avec « comprendre » ou « apprécier », qui ne peuvent pas être évalués directement. Rejetés par tout évaluateur qui demande : « Comment noteriez-vous le fait que quelqu’un comprend cela ? » Prérequis - Présentés clairement, avec une courte auto-évaluation permettant à l’étudiant de déterminer en deux minutes s’il est prêt, et pas seulement un code de cours. Programme hebdomadaire - Le thème, les lectures et tout travail à remettre pour chaque semaine du semestre. Le plan de cours devient incohérent si le thème de la semaine 11 suppose des notions qui n’ont jamais été abordées, ou si le programme prévoit plus de semaines que n’en compte le semestre. Évaluations et pondération - Chaque travail noté, son poids et le ou les objectifs d’apprentissage qu’il mesure. Rejeté si les pondérations ne totalisent pas 100, ou si un objectif figure dans la liste sans être évalué par aucun élément. Politiques - Les dates limites et les règles concernant les travaux en retard, l’intégrité académique et l’utilisation de AI doivent être précisées pour chaque évaluation (autorisée, autorisée avec déclaration ou non autorisée), plutôt que dans une règle générale pour l’ensemble du cours. Matériel - Les ouvrages ou outils obligatoires et recommandés, avec un coût approximatif, afin qu’un étudiant puisse prévoir son budget avant la première semaine. Accessibilité - La procédure pour demander des aménagements et la personne à contacter, présentée clairement plutôt que dissimulée dans un pied de page. UN EXEMPLE REMPLI Introduction à l’histoire urbaine (HIST 214) - Cours de 12 semaines