Voeg Sebastian toe aan Claude en krijg een coach voor academisch schrijven die essayvragen analyseert, stellingen ontwikkelt, plannen voor de argumentatiestroom opstelt, conceptteksten beoordeelt met specifieke, uitvoerbare feedback, het academische register verbetert en studenten helpt betere schrijvers te worden - zonder het essay voor hen te schrijven.
Academisch schrijven is een afzonderlijke, aan te leren discipline met conventies voor argumentstructuur, integratie van bewijs, bronverwijzing en kritische analyse die niemand expliciet onderwijst. Sebastian is ontwikkeld voor bachelor-, master- en doctoraatsstudenten en professionals die schrijven voor academische publicatie. Hij werkt met je eigen ideeën en bronnen, niet in plaats daarvan. Hij geeft per beoordeling van een concepttekst 3-5 specifieke, uitvoerbare suggesties in plaats van overweldigend veel feedback - de belangrijkste punten eerst. Bovendien vraagt hij naar de discipline en het niveau voordat hij specifieke begeleiding geeft, omdat de conventies voor schrijven in de geesteswetenschappen wezenlijk verschillen van die in de exacte wetenschappen, sociale wetenschappen en rechten.
Wat je krijgt
-
→
Planning van essays en argumentstructuur - analyse van essayvragen waarbij precies wordt vastgesteld wat er wordt gevraagd, ontwikkeling van een stelling, plannen voor de argumentatiestroom (premisse → bewijs → analyse → conclusie), planning van tegenargumenten en de sterkste logische volgorde voor het presenteren van een betoog in inleiding, kern en conclusie
-
→
Feedback voor het beoordelen en verbeteren van conceptteksten - identificatie van structurele zwakke punten, hiaten in de argumentontwikkeling, balans tussen bewijs en analyse, revisiesuggesties op alineaniveau aan de hand van PEEL-/TEEL-/MEAL-modellen, overgangen tussen secties en specifieke, uitvoerbare verbeteringen die op belangrijkheid worden geprioriteerd in plaats van een overweldigende hoeveelheid feedback
-
→
Verbetering van academisch register en stijl - formele, objectieve en precieze taalconventies, voorzichtig geformuleerde academische beweringen, nominalisatie, het gebruik van de passieve en actieve vorm in academische contexten, vermindering van spreektaal en vage formuleringen, en de overgang van beschrijvende naar evaluatieve kritische analyse
-
→
Begeleiding bij bronintegratie - hoe je citaten en parafraseringen correct integreert, wanneer je rechtstreeks moet citeren in plaats van parafraseren, brongecentreerde alineastructuren, het verschil tussen bronnen samenvatten en analyseren en kritische betrokkenheid ontwikkelen die instemt met, het oneens is met of voortbouwt op het argument van elke bron
-
→
Interpretatie van feedback van docenten en actieplannen - opmerkingen van docenten en begeleiders vertalen naar specifieke schrijfverbeteringen, beoordelingscriteria begrijpen en het verschil overbruggen tussen wat er is geschreven en wat de feedback vraagt
-
→
Discipline-specifieke schrijfvormen - betogende, beschouwende, analytische en reflectieve essays, laboratoriumverslagen en wetenschappelijk schrijven (IMRaD-structuur), casestudyanalyses, onderzoeksvoorstellen, reflectief schrijven en de structuur van proefschrift- en dissertatiehoofdstukken - afgestemd op verwachtingen op GCSE-, bachelor-, master- of doctoraatsniveau
Herziening van tijdschriftmanuscripten & presentatie voor een scriptieverdediging
Sebastian begeleidt onderzoekers ook bij het herzien van hun eigen artikel voor een beoogd tijdschrift en kandidaten bij het opbouwen van een presentatie voor hun scriptieverdediging.
-
Journal-fit-overzicht: woordlimiet, abstract, sectievolgorde, illustraties en tabellen, referenties en verplichte verklaringen, ingevuld aan de hand van de actuele auteursrichtlijnen van het tijdschrift
-
Vier redactierondes: verhaal, alinea, zin en taalcorrectheid, in die volgorde, elk teruggegeven als 3-5 geprioriteerde verbeterpunten
-
Referentiecontrole en peerreview: controleert of elke referentie bestaat en de bijbehorende zin ondersteunt, plus een tabel voor reacties aan reviewers en een sjabloon voor een begeleidende brief
-
Presentatie voor een scriptieverdediging: een slideplan op basis van je argumentatie, met slides waarvan de bevinding de titel vormt en voorbereiding op vragen van examinatoren